Erinnerungen 6

Unsere Aktion zum 75. Jubiläum der Eichenschule läuft immer noch und wir würden uns über die Zusendung weiterer Anekdoten, Bilder und kleiner Geschichten freuen. Hier kommen die neusten Zusendungen von Ehemaligen aus Schule und Internat:

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Ganz maßgeblichen Anteil an der Gründung der späteren Eichenschule hatte die erste „Elternsprecherin“ Ursula Müller-Scheeßel. Da englische Besatzungstruppen das Wohnhaus an der Mühle für ihre Zwecke nutzten, kam sie mit ihren Kindern 1945 für einige Monate im Gutshaus in Veerse unter. Hier fand die erste Kontaktaufnahme mit Familie Strunck statt, da Struncks geschiedene Ehefrau Silvia und seine zweite Ehefrau Jutta gemeinsam mit den sechs Strunckschen Kindern hier ebenfalls als Flüchtlingsfamilie einquartiert waren. Silvia Strunck war ausgebildete Lehrerin, an der Scheeßeler Volksschule fiel wegen Raum- und Lehrkräftemangels viel Unterricht aus und so richteten beide in Veerse eine erste kleine „Schule“ für die vielen Kinder ein, an der sich nach und nach weitere Scheeßeler Schülerinnen und Schüler beteiligten und die später ab Mai 1947 als „Familienschule Ursula Müller-Scheeßel“ in einem Kinderzimmer der Scheeßeler Mühle unter Leitung des zurückgekehrten Schulleiters Robert Strunck ihre Fortsetzung fand. Jan Müller-Scheeßel (Abitur 1987) hat in Aufzeichnungen seines Vaters aus dem Jahr 1995 folgenden Bericht zur Frühzeit der Eichenschule gefunden:

„Die Ei­chen­schu­le

Ro­bert Strunck, aus Ost­deutsch­land ge­flüch­tet, leb­te im Som­mer 1945 mit zwei Frau­en, der an­ge­trau­ten und der ge­schie­de­nen Ehe­frau, und den Kin­dern aus bei­den Ehen in ei­ner Häuslings­woh­nung auf Gut Veer­se. Als Ober­schul­leh­rer war er ar­beits­los und muss­te sich nach ei­nem neu­en Be­tä­ti­gungs­feld um­se­hen. Zu je­ner Zeit lern­te die Mut­ter ihn ken­nen und in ei­ner Rei­he ge­mein­sa­mer Ge­sprä­che ent­wickel­te sich die Idee, An­ne­mar­gret, die jüng­ste Schwe­ster des Au­tors, zu­sam­men mit ande­ren gleich­al­tri­gen Schee­ße­ler Kin­dern auf dem Ni­veau ei­ner 5. Ober­schul­klas­se durch den Leh­rer Strunck un­ter­rich­ten zu las­sen. Al­so be­gann am 1. Mai 1947 für 12 Mäd­chen und Jun­gen das 5. Schul­jahr auf der Schee­ße­ler Müh­le, und zwar in dem durch ei­ne Bret­ter­wand un­ter­teil­ten Kin­der­zim­mer des 1. Stocks auf der Nordwest­sei­te des Hau­ses. Leh­rer Strunck vollzog den Un­ter­richt meist von ei­ner al­ten Torfkiste aus, und An­ne­mar­gret konn­te, wenn sie woll­te, selbst in bett­lä­gri­gem Zu­stand die Schul­stun­den auf der an­de­ren Sei­te der Hol­zwand ver­fol­gen. Als Schul­hof fun­gier­te der gepfla­ster­te Platz zwi­schen Wohn­haus, Müh­le und Straße, der sich nicht im­mer als ide­al erwies. Denn als z. B. An­ne­mar­gret  dort ei­nes Ta­ges hinschlug und vor­ü­ber­ge­hend das Bewusst­sein ver­lor, hör­te sie, ge­ra­de wie­der zu sich kommend, ei­nen Schü­ler sa­gen: „Herr Strunck, ich glau­be, An­ne­mar­gret stirbt!“ Bei nicht so gründ­li­cher Vor­be­rei­tung des Leh­rers auf den Un­ter­richt, was ge­le­gent­lich vor­ge­kom­men sein soll, wur­de der Wald des vor­de­ren „Bienen­zauns“ zum er­wei­ter­ten Pau­sen- und Spiel­hof. Als es da­rum ging, der klei­nen Unterrichtsgrup­pe ei­nen Na­men zu ge­ben, fiel den Schü­lern nach ei­nem Blick durch das Fenster auf die jahr­hun­der­te­al­te Ei­che spon­tan „Ei­chen­schu­le“ ein. Damit hat­te das für Scheeßel so wich­tig wer­den­de In­sti­tut zu­min­dest sei­nen Na­men bekommen.

Zwei Jah­re wur­den die 12, spä­ter 13 Schü­le­rin­nen und Schü­ler auf der Schee­ße­ler Müh­le un­ter­rich­tet, doch konn­te dies kei­ne Dau­er­lö­sung sein. Au­ßer­dem hät­te man Ro­bert Strunck da­mals falsch ein­ge­schätzt, wenn man ge­glaubt hät­te, dass er sich mit die­ser Art von Privatunter­richt zu­frie­den­ge­ben wür­de. Schließ­lich hat­te er frü­her schon mal ei­ne gan­ze Schule, die deut­sche Schu­le in Ka­bul, ge­lei­tet. So be­schloss man als So­fort­maß­nah­me die Einstellung ei­nes wei­te­ren Leh­rers, der zu Be­ginn des 7. Schul­jahrs der er­sten Unterrichtsgrup­pe ei­ne neu zu bil­den­de 5. Klas­se be­treu­en soll­te, und so ge­schah es auch. Die 7. Klas­se zog in die „blaue Höh­le „, ei­nem klei­nen Saal in der Gast­wirt­schaft „Schee­ße­ler Hof“, wäh­rend die neue “ Fünf­te“ un­ter der Lei­tung des frisch ein­ge­stell­ten Leh­rers Mell im Kon­firm­an­den­saal des Kir­chen­gem­ein­de­hau­ses Un­ter­schlupf fand. Doch na­tür­lich woll­te man jetzt noch weit hö­her hin­aus. Das Ziel dürf­te schon da­mals ei­ne bis zur 13. Klas­se ge­führ­te Schu­le mit staat­lich an­er­kann­tem Ab­i­tur ge­we­sen sein.

Um die wirt­schaft­li­che Ba­sis si­cher­zu­stel­len und zur Kon­zi­pie­rung ei­nes Schul­ge­bäu­des grün­de­ten in­ter­es­sier­te El­tern der Ge­mein­de be­reits im No­vem­ber 1948 ei­ne Schulgenossen­schaft und konn­ten schon im Ja­nu­ar 1950 die neu­en Klas­sen­räu­me an der Kö­nigs­ber­ger Stra­ße ein­wei­hen. Da be­fürch­tet wur­de, daß es in der Ge­mein­de zu we­nig Schü­ler für ei­ne Ober­schu­le des ge­plan­ten Um­fangs ge­ben wür­de, plan­te man auch schon früh­zei­tig die Ein­rich­tung ei­nes Schul­in­ter­nats, um zu­sätz­lich durch Kin­der und Ju­gend­li­che aus der gan­zen Bun­des­re­pu­blik zu den aus wirt­schaft­li­chen Grün­den not­wen­di­gen Klassenfre­quen­zen zu ge­lan­gen. Zu die­sem Zweck wur­den Wohn­häu­ser wie das leerstehende Her­ren­haus auf Gut Veer­se und das 1952 nach dem Tod von Groß­va­ter Leo frei­ge­wor­de­ne Wohn­haus hin­ter dem Müh­len­wäld­chen (spä­ter Müh­len­stra­ße 41) an­ge­mie­tet und zur Unterbrin­gung und Ver­sor­gung aus­wär­ti­ger Schü­ler ge­nutzt, bis dann ab 1966 die ei­ge­nen am Va­re­ler Weg neu er­rich­te­ten In­ter­nats­ge­bäu­de be­zo­gen wer­den konn­ten. So sind al­so für das Un­ter­neh­men „Ei­chen­schu­le“ so­wohl für den Schul- als auch für den Internats­be­trieb ent­schei­den­de Grün­dungs­im­pul­se von der Schee­ße­ler Müh­le aus­ge­gan­gen.“